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教学效果
2011年08月31日       点击数:     
(含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明;校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果)
    校外专家评价:“神经病学”课程直观、清晰地表达了神经病学学的主要内容,尤其对一些重点疾病、诊断思路难点问题,讲解清楚,逻辑性强,表达条理性强,易于理解,改变了既往板书+挂图的传统方法,课程内容丰富,影像资料清晰,引用恰当,利于说明课程内容。学生反应好。
 
    校内教学督导组评价:教学实力雄厚,师资队伍优良,教师素质高,学科管理有方,人才梯队合理。该课程紧密结合临床,内容丰富,围绕大纲,抓住重点,突出难点,影像资料清晰,有力地解决了以往在课堂上一些难以用单纯文字和讲解解释清楚的问题。对一些重点、难点问题,能够清楚地讲解,条理性强,表达流畅,易于理解。该课程内容丰富,影像资料清晰,引用恰当,利于说明课程内容。
 
    学生评价:神经内科是一门专业而有所系统的学科,对于刚刚入门的学生而言要熟练掌握是一件不易的事情。从理论课起,老师的思路就颇为清晰,能引领学生深入浅出地看待问题,无论是症状学还是各项疾病都很有特色,尤其是神经病学总论,教科书写得好,老师讲得好,再结合各项疾病一一对应,让人有豁然开朗的感觉。而神内的见习又由年资高的医生做详尽的本科检查,并鼓励学生动手尝试,予指导和改正,是很好的锻炼机会。实习更是给了学生很多操作机会,更加加深了学生对神经科疾病的印象,这无论对将来做哪一科的医生都是很有帮助的,能第一时间分出神内与其他科的疾病,并对其他疾病所引至的神经系统病变有较好的认识,受益匪浅。神经内科的老师们除了他们专业知识强,也由于他们平易近人,愿意主动给同学们讲课,让人很感动!神经内科以内容丰富、逻辑清晰著称。课堂学习中,老师讲课时提纲挈领,重点突出,让纷繁复杂的内容顿时显得脉络清晰;课堂上还不时补充国内外最新的研究进展,培养我们的学习兴趣,拓展我们的视野。临床见习中,带教老师认真负责,选取典型病例,采用以病人为中心的教学,让我们亲自问病史、做体检、作分析,再与老师讨论,从而培养我们独立思考的能力,使课堂上的知识更鲜活、更深刻。


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