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授课教案
2011年08月31日       点击数:     
 
 
任课          课程             2010-2011学年   教学  第八章    编写        
教师  傅东红 名称 《眼科学》    第二   学期   内容  角膜病    日期 2011-02-21
 
授课日期
2011-03-01
 
 
 
 
班    次
七年制临床学
2007级3班
 
 
 
 
 
选用教材名称
供⑧7年制专用教材《眼科学》 葛坚 主编
教学目的
掌握角膜炎的发生机制,发展规律和临床基本症状。
掌握角膜炎及其后遗症的治疗原则及预防措施。
掌握细菌性角膜炎的诊断和治疗。
熟悉角膜炎的治疗原则。
了解角膜炎的病因及分类。
 
教学方法
课堂讲授+多媒体课件+板书
本课内容的
 
难点与重点
重点:角膜炎发生机制与后遗症。
      细菌性角膜炎的临床表现及治疗。
难点:角膜炎的病理过程与转归。
      细菌性角膜炎的形态特点。
用已掌握的医学理论知识培养学生的临床思维。
培养学生自学临床理论课和能力。
 
教学时间
分    配
⒈上节内容提问3分。
⒉角膜炎总论42分。
⒊细菌性角膜炎30分。
⒋小结5分。      
 
学生自学
内容及要点
第三节角膜变性及角膜营养不良,了解两大种疾病的区别。
第四节角膜的先天性异常。
参考书及教具
参考书:天津科学技术出版社《临床眼科学》 何守志主编。
        《Opthalmology》张柏新,高为编译。
教具:多媒体
 
授课后小结
在课前进行了认真的备课,结合角膜病的特点进行了有效的讲解。使角膜炎的病理过程讲解的比较透彻,结合在临床上比较常见和病情比较凶险的角膜炎,将细菌性角膜炎的临床表现和临床常见的类型都进行了讲解,使学生们在教科书上的知识有一向外的延伸。同时能较好地进行双语教学,包括提问时也逐渐加入英文的内容,使学生更好地适应双语教学。
 
 


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